Приветствие


Проект WebToolGallery представляет собой галерею доступных инструментов для любого человека, который ведет свои блог в сети Интернет. Мы предоставляем, как интересные обзоры шаблонов для Blogger.com и Вордпресс, как и практические советы для любителей Интернет творчества.

понедельник, 10 марта 2014 г.

Подготовка молодых специалистов к обучению в высшем учебном заведении

До недавнего времени средняя школа в наше стране была единой и общеобразовательной. Единство школы обеспечивалась единым учебным планом и программой, а это, в свою очередь, гарантировало постепенность всех звеньев обучения, что придавало возможности школьникам безболезненно переходить от низших ступеней к высшим, обеспечивало предоставление каждому выпускнику широкого выбора путей продолжения образования.

В этой же время углубленное изучение учащимися отдельных предметов достигалось за счет проведения факультативных занятий, однако для всех школ и школьников обеспечивался единый объем общеобразовательной подготовки.

На сегодня можно так охарактеризовать современное состояние системы довузовской образовательной подготовки:

1) профильность и профессиональная ориентированность школы привела к тому, что произошел значительный разрыв и неоднородность подготовленности абитуриентов по техническим предметам;

2) взаимная несогласованность школьной и вузовской программ по техническим предметам;

3) формальность технических знаний, невысокий уровень технической культуры и мышления;

4) разница в уровне подготовки школьников в городе и в сельской местности;

5) значительный рост количества абитуриентов в связи с потребностью общества в массовом высшем образовании;

6) неумение самостоятельно работать с учебным материалом.

Поэтому перед высшей школой встает вопрос в короткие сроки восстановить уровень знаний бывших учеников, то есть подготовить их к восприятию вузовской программы, а далее на должном уровне обеспечить качественную подготовку к изучению специальных дисциплин. В условиях постоянного сокращения аудиторных часов по математике это становится слишком трудной задачей.

Таким образом главной заботой становится:

- активизация базового уровня знаний;

- наполнение обучения новым содержанием;

- создание условий мотивации и стимуляции к самостоятельной творческой использования полученных знаний.

Несоответствие между уровнем и объемом знаний абитуриентов, которые должен усвоить студент, и время, которое отводится на их усвоение, заставляет искать такую организацию работы, которая бы позволила избежать снижения качества подготовки студентов.

Авторы и литературные источники:


Комментариев нет:

Отправить комментарий