Приветствие


Проект WebToolGallery представляет собой галерею доступных инструментов для любого человека, который ведет свои блог в сети Интернет. Мы предоставляем, как интересные обзоры шаблонов для Blogger.com и Вордпресс, как и практические советы для любителей Интернет творчества.

суббота, 5 июля 2014 г.

Интернет как средство активизации научно-познавательной деятельности

На современном этапе основными методами личностно творческого взаимодействия студента и преподавателя должны быть:

1. Креативность (развитие творческой самостоятельности, творческой активности, эмоциональной саморегуляции, яркого мышления, творческого воображения и т.д.).

2. Коммуникативность.

3. Педагогическая диагностика для выявления творческого потенциала личности каждого студента (его способностей, особенностей характера, темперамента и т.д.).

4. Творческое сотрудничество преподавателя и студента, предусматривающий общую цель - формирование творческой и всесторонне развитой личности.

Сейчас более 50% от общего учебного времени отводится на самостоятельную работу студентов. Только от преподавателя зависит, насколько возможно эффективно использовать это время и при этом самореализовать творческие способности студентов, фактически очень сложно осуществлять на аудиторном занятии, в связи с тем, что преподаватель работает со всей группой, а не конкретно с каждой личностью студента.

Создание такой благоприятной среды включает не только индивидуальную поддержку, но и предоставление возможностей для проявления творческих способностей студентов, которым предлагаются задания креативного характера в пределах внеклассной и кружковой работы.

Организация культурно-образовательной среды по развитию творческого мышления (например, в группах модельеров и технологов) возможно при следующих условиях:

1. Вид работы студентов: творческая самостоятельная деятельность.

2. Дидактическая цель: развитие способностей, творческих возможностей студентов.

3. Деятельность студента: глубокое исследование сущности изучаемых явлений (например, анализ направления моды, новых видов материалов и т.д.), установленных новых связей и отношений, необходимых для генерирования новой информации.

4. Деятельность преподавателя: разработка научно-исследовательских задач, учитывая творческие способности каждого студента.

В таких условиях студенту нужно использовать современные инструменты для эффективного обучения. Сюда можно отнести интерактивные курсы, которые можно найти в сети Интернет. Доступ в мировую сеть это главная потребность для современного студента, поэтому ее нужно обеспечить с помощью этого сайта: http://www.domtele.com/kiev/services/telephony.

На этапе выявления творческих возможностей студентов стоит задача проанализировать максимум информации из самых разных источников, чтобы избавиться ошибок. И как результат этой работы - это составление списка одаренных студентов.

Надо обратить внимание на то, что условия успешного развития творческих способностей студентов целиком зависят от методического обеспечения учебного процесса и налаженной воспитательной работы, поэтому необходимо продолжить:

1) систематизировать задания для самостоятельной работы студентов;

2) разрабатывать интересующие студентов темы рефератов и докладов;

3) разрабатывать инструкции и методические указания к выполнению не только запланированных лабораторных и практических работ по специальным дисциплинам, но и для выполнения самостоятельной работы студентов как аудиторной, так и внеаудиторной;

4) обновлять темы курсовых и дипломных проектов, включая вопросы исследовательского характера;

5) обновлять списки обязательной и дополнительной литературы;

6) организовывать проведение экскурсий и т.д..

Авторы и литературные источники:



Комментариев нет:

Отправить комментарий