Приветствие


Проект WebToolGallery представляет собой галерею доступных инструментов для любого человека, который ведет свои блог в сети Интернет. Мы предоставляем, как интересные обзоры шаблонов для Blogger.com и Вордпресс, как и практические советы для любителей Интернет творчества.

воскресенье, 3 августа 2014 г.

Место новых технологий в подготовке будущих маркетологов

Понимание основных закономерностей развития и изменения технико-экономических парадигм является чрезвычайно важным для формирования экономической политики государства, в частности, направленной на перераспределение ресурсов в ключевые отрасли, которые являются определяющими в обеспечении экономического роста.

Такими определяющими для экономического развития отраслями в современных экономиках знаний являются образование и наука - источники интеллектуального капитала и инновационного потенциала нации.

Инновационное развитие стало основой развития современной прогрессивной мировой общественности.

Реформирование НИС требует неотложных мер государственной политики, направленных на:

- усиление содействия развитию конкуренции как основного стимулятора инновационной деятельности;

- активизацию реформ в сфере образования и профессиональной подготовки с целью достижения высокого уровня человеческого капитала;

- повышение мобильности кадров;

- повышение деловой активности предпринимательского сектора;

- содействие быстрому распространению информации с использованием современных коммуникаций;

- содействие распространению технологий с помощью иностранных инвестиций и либерализации внешнеэкономической политики;

- достижение системности государственной политики на региональных уровнях.

Создание национальной инновационной системы современного образца требует нового качества человеческого капитала, а следовательно - новое качество образования, его интеграцию с наукой, производством и бизнесом.

Инновационные знания должны быть институционально закреплены или в учебном или в производственном процессах.

Немаловажным этапом при выборе инновационных технологий обучения является обстоятельное исследование всех аспектов инновации и их соотнесения с поставленной учебно-воспитательной целью.

При внедрении инновационной системы образования следует учитывать ее преимущества и недостатки.

К основным недостаткам можно отнести следующие:

1. Время от появления до внедрения инновации слишком продолжительные;

2. Часто значительные усилия направляются на внедрение новшества, не обладает необходимым инновационным потенциалом, в этом случае трудно избежать ошибок в оценке ее полезности;

3. Внедрение может не соответствовать формуле "качество - цена внедрения";

4. Значительное превышение затрат на внедрение новаций, по сравнению с прогнозируемыми показателями.

Возникновение указанных недостатков является результатом таких факторов, как нерациональные затраты времени и финансов, несоответствие кадров, недостаточная разработанность технологии, неучет психологических, социальных, культурных, экономических аспектов.

Но применение новых технологий при обучении маркетинга является одной из ключевых задач в современных обстоятельствах. Преподаватель может на практическом примере показывать, как технологии могут быть использованы в маркетинговой стратегии и указать на удачные примеры реализации стратегии.

Для примера, укажем на гениальную разработку под названием путинфон, которая удачно позиционируется в сети Интернет и направлена на свою целевую аудиторию.

Особенности профессиональной подготовки будущих маркетологов в контексте реализации инновационных подходов к изучению специальных дисциплин основываются на учете таких уровней нововведений в системе образования:

- Уровень совершенствования, предусматривающий изменение одного или нескольких элементов образовательного процесса;

- Уровень рационализации, которая направляется на установление новых правил использования известных педагогических средств для решения традиционных задач;

- Уровень модернизации, которая заключается в использовании нескольких новых элементов образовательной системы;

- Эвристическое решение актуальных педагогических проблем посредством создания и использования неизвестных ранее форм, методов и средств.

Авторы и литературные источники:



Комментариев нет:

Отправить комментарий