Приветствие


Проект WebToolGallery представляет собой галерею доступных инструментов для любого человека, который ведет свои блог в сети Интернет. Мы предоставляем, как интересные обзоры шаблонов для Blogger.com и Вордпресс, как и практические советы для любителей Интернет творчества.

вторник, 3 ноября 2015 г.

Организация подготовки квалифицированных кадров в эпоху экономики знаний

На сегодняшний день перед современным преподавателем стоят, кроме непосредственно учебных задач и изложения профильного материала, социально значимые цели двух направлений: формирование навыков XXI века и интерес изучением основ использования новых технологий в профессиональной деятельности.

По данным биржи труда QVP.ua, все более востребованными на рынке труда являются специалисты инженерных специальностей (программисты, электронщики, инженеры и др.) и гуманитарии, которые хорошо понимают особенности работы отрасли высоких технологий, в частности ИТ-сферы (менеджеры по персоналу, психологи, маркетологи, специалисты по созданию рекламы и др.).

Именно с целью повышения интереса к изучению дисциплин естественно-математического цикла, который традиционно считается более сложным для усвоения, возник такой подход, как STEM-образование (Science, Technology, Engineering, Math), который включает в себя, в том числе, основы робототехники.

Именно информатика носит интегративный характер и имеет инструментарий для повышения мотивации к обучению вообще и углубленного изучения математики, основ программирования, физики и других важных для современного мира предметов.

Вместе с тем, именно инновационно-ориентированный преподаватель закладывает основы навыков, необходимых для жизни в информационном обществе:

- электронной коммуникации;

- безопасной работы в сети;

- самообразования;

- критического отношения к информации;

- творческого подхода к решению задач.

В соответствии с поставленными целями обновления требуют все составляющие методической системы подготовки будущих учителей.

Так, содержательная составляющая должна знакомить с:

- современными тенденциями в системе образования, их влиянием на педагогические технологии (возникновение новых и изменение формата существующих педагогических подходов под влиянием развития цифровых технологий);

- критериями отбора платформ для создания образовательной среды;

- инструментами электронного обучения;

- типичными ошибками при создании электронного учебного контента с помощью онлайн-текстов, вебинаров, интеллект-карт, презентаций, видеороликов и др., например, несоответствие представления материала психо-возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся;

- непродуманный интерфейс (лишние клики, отсутствие кнопок перехода, изменение дизайна и местонахождение привычных элементов, однообразие) и многие другие вопросы.

Среди технологий, которые уже успешно используются в общих учебных заведениях, причем не только на уроках информатики, стоит отметить облачные технологии, использование социальных сетей, мобильных устройств (в том числе обучение с использованием собственных цифровых устройств), SMART-технологии (умные таблицы и аудитории), массовые открытые онлайн-курсы, большие данные, Интернет вещей, дополненная и виртуальная реальность, и много других.

Литература:


Комментариев нет:

Отправить комментарий